CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN S2

SIKAP

S1Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S3Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
S4Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
S5Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S7Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S8Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
S10Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
S11Bersikap dan berperilaku ilmiah, edukatif, dan religius
S12Silih asah, silih asih, silih asuh dalam lingkungan kerja dan kehidupan bermasyarakat yang memiliki keunggulan kompetitif dan komparatif global.

PENGETAHUAN

P1 Mampu mengenali, mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan menganalisis fenomena kebahasaan, kesastraan, dan kebudayaan Arab, serta mengemukakan gagasan secara lisan atau tulis;
P2Mengetahui konsep teoretis, struktur, dan metode pendidikan bahasa Arab secara mendalam khususnya karakteristik siswa, strategi pembelajaran, media pembelajaran dan materi pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan siswa;
P3Mengetahui  isu-isu   dan/   atau   perkembangan   pendidikan   bahasa   Arab mutakhir meliputi bidang kebijakan, kurikulum, bahan ajar, dan kompetensi guru;
P4Mengetahui  isu-isu   dan/   atau   perkembangan   pendidikan   bahasa   Arab mutakhir meliputi bidang kebijakan, kurikulum, bahan ajar, dan kompetensi guru;
P5Konsep dan paradigma penelitian untuk pengembangan pendidikan bahasa Arab melalui pendekatan inter- dan multidisipliner di jenjang pendidikan dasar, menengah, dan tinggi atau dalam masyarakat; dan
P6metode  integrasi  tekno-pedagogi-dan  konten  dalam  pendidikan  (techno- pedagogical content knowledge-(TPAC) dalam Pendidikan Bahasa Arab

KETERAMPILAN UMUM

KU1Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam penerapan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai  bidang  keahliannya  dalam  rangka  menghasilkan  prototipe,  karya desain, produk seni, atau inovasi teknologi bernilai tambah, menyusun konsepsi ilmiah atau karya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta karya yang dipresentasikan atau dipamerkan;
KU2Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya;
KU3Mampu menyusun ide, pemikiran, dan argumen teknis secara bertanggung jawab   dan   berdasarkan   etika   akademik,   serta  mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;
KU4Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memosisikan ke dalam suatu skema penyelesaian masalah yang lebih menyeluruh dan bersifat interdisiplin atau multi disiplin;
KU5Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah penerapaan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian ekperimental terhadap informasi dan data;
KU6Mampu mengembangkan, mengelola, dan meningkatkan
mutu kerja sama baik di lembaganya maupun lembaga lain, dengan mengutamakan kualitas hasil dan ketepatan waktu menyelesaikan pekerjaan;
KU7Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri; dan
KU8mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali  data  prototype,  karya  desain  atau produk  seni  dalam  rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KETERAMPILAN KHUSUS

KK1Menguasai konsep dan teori belajar dalam pendidikan bahasa Arab serta implikasinya pada pembelajaran.
KK2Menguasai metodologi penelitian pendidikan bahasa Arab secara kuantitatif dan/atau kualitatif.
KK3Menguasai berbagai alternatif pemecahan masalah dalam pembelajaran bahasa Arab dengan pendekatan inter atau multidisipliner.
KK4Memahami perkembangan kebijakan bahasa Arab di Indonesia dan mempu memberikan pemikiran alternatif pemecahannya.